El propósito vital o tu brújula hacia la felicidad (incluye claves para ayudar a los niños a descubrir el suyo)

Con las personas a veces pasa lo mismo que con las películas, tenemos que verlas en diferentes momentos de la vida para captarlas en toda su intensidad, percatándonos de detalles del diálogo o la fotografía que nos pasaron desapercibidos la vez anterior, inspirándonos cosas distintas. Y algo así me pasó con el remake de "El … Sigue leyendo El propósito vital o tu brújula hacia la felicidad (incluye claves para ayudar a los niños a descubrir el suyo)

Fornite: lo que debemos saber

La semana pasada tuve una entrevista con la madre de un niño con dificultades en el cole y como no es la primera vez que me dicen algo como esto, me he decidido a escribir sobre ello. — Marco me dijo ayer que pasa una media de 3 horas diarias jugando a Fornite. Sería conveniente … Sigue leyendo Fornite: lo que debemos saber

El resiliente, ¿nace o se hace? Claves para educar en la resiliencia

Por el título de la entrada, ya tenéis claro que el resiliente se hace. Aunque, como pasa con casi todos los rasgos que nos definen, la neurociencia nos dice que la capacidad de resurgir de las cenizas (y de cualquier otra calamidad) es una cuestión tanto de genética como de ambiente. Hoy profundizamos en esa … Sigue leyendo El resiliente, ¿nace o se hace? Claves para educar en la resiliencia

Los animales como motivadores del aprendizaje: la educación asistida con perros

Hace poco leía de un colega de profesión (compañero, amigo y mentor) los recuerdos de su maestro. De cómo, siendo niño, su mente se iba de paseo mientras Don Francisco, que así se llamaba, escribía nombres de lugares remotos en la pizarra (puedes leer el artículo completo pinchando AQUÍ). Hablaba de la incomodidad que le … Sigue leyendo Los animales como motivadores del aprendizaje: la educación asistida con perros

Problemas de conducta, obesidad infantil, biofobia y otros males en aumento por DÉFICIT DE NATURALEZA

¿Eres de las que grita despavorida ante la presencia de una araña? Si es así, tranquila, creo que a todas nos ha pasado, pero hoy te propongo un experimento que hicimos en un seminario del que luego te hablaré: cierra los ojos y trata de evocar un recuerdo de tu infancia, deja que venga a … Sigue leyendo Problemas de conducta, obesidad infantil, biofobia y otros males en aumento por DÉFICIT DE NATURALEZA

El poder de las creencias en el aprendizaje (y en la vida) o cómo CREAMOS LO QUE CREEMOS

Esta semana hablaba con un alumno con TDAH sobre el poder limitante de las creencias y cómo su idea sobre sí mismo como alguien incapaz, gestada tras años de pensarse y sentirse así, habían mermado tanto su autoestima que ya no tenía ganas ni de sentarse a estudiar. En mi intento por hacerle entender que … Sigue leyendo El poder de las creencias en el aprendizaje (y en la vida) o cómo CREAMOS LO QUE CREEMOS

Maltrato: claves para entenderlo y ayudar a prevenirlo entre los más jóvenes

Cierra los ojos y visualiza lo primero que se te ocurra cuando piensas en la palabra MALTRATO. . . . . . .   Apuesto a que la primera imagen que ha venido a tu cabeza ha sido la de una mujer con un ojo morado o alguna similar. Pero lo peligroso del maltrato es … Sigue leyendo Maltrato: claves para entenderlo y ayudar a prevenirlo entre los más jóvenes

Cómo motivar a tu alumnado (y, de paso, motivarte tú)

Como orientadora los profesores suelen pedirme que saque la varita mágica estrategias para motivar al alumnado. Fue el caso de una maestra al inicio de este curso. ― Marcos no quiere trabajar. Explico la actividad y simplemente no la hace porque no quiere, porque poder, puede. Ya no sé qué hacer con él... ― Ten … Sigue leyendo Cómo motivar a tu alumnado (y, de paso, motivarte tú)

Diez claves para motivar a tu hijo con dificultades de aprendizaje (y sin ellas)

- Rocío, eres una niña muy inteligente pero, sospecho que no te gusta mucho leer, ¿me equivoco? -No, lo odio. Y todo el mundo se empeña en que lea. Cuando tengo que hacerlo en público, me da mucha vergüenza, a veces me siento la tonta de la clase. -Bueno, tranquila. Lo que te pasa es … Sigue leyendo Diez claves para motivar a tu hijo con dificultades de aprendizaje (y sin ellas)